🌼DENIDA_Kala Senja🌼

REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-7 Untuk merefleksikan kegiatan dwi mingguan ke-7 kali ini, saya menggunakan Model 7: Segitiga Refleksi. Untuk memudahkan dalam pemaparannya, saya akan identifikasi pada segitiga di bawah ini mengenai apa yang Anda pelajari dari pembelajaran hari ini, dengan menggunakan 4 kalimat pernyataan berikut ini:  Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran hari ini adalah bahagia. Saya memperoleh banyak ilmu dan pengalaman baru mengenai kegiatan Coaching dengan strategi TIRTA. Sebuah solusi yang sangat bermanfaat, terlebih dalam hubungannya dengan tugas sebagai pemimpin pembelajaran Setelah pembelajaran hari ini, akhirnya saya memahami bahwa Prinsip Coaching bisa diterapkan dalam supervisi akademik, sebagai salah satu cara untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada guru, murid, dengan mengunakan alur TIRTA, dimana coachee akan dihantarkan oleh Coach untuk menemukan solusinya sendiri berkat Coach yang terampil dalam menggali kompetensi Coachee. Setelah pembelajar...

  Koneksi Antarmateri - Modul 2.3 Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP menyimpulkan dan menjelaskan keterkaitan materi yang diperoleh dan membuat refleksi berdasarkan pemahaman yang dibangun selama modul 2 dalam berbagai media. Pada fase ini, saya diajak untuk meninjau ulang keseluruhan materi pembelajaran di Paket Modul 2; yakni  Pembelajaran yang berpihak pada murid dan membuat sebuah koneksi antar materi yang sudah saya lakukan, sesuai dengan instruksi berikut ini: Bagaimana peran Anda sebagai seorang coach di sekolah dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya di paket modul 2 yaitu pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial dan emosi? Alhamdulillah, semenjak saya beralih tugas ke sekolah tempat bertugas sekarang, keadaan rekan kerja sebagian besar memberi support luar biasa kepada saya atas segala aktivitas saya dalam mengembangkan kemampuan dan karir. Salah satu support yang diberikan mereka contohnya dalam kegiatan Pendidikan Guru Penggerak yang sekarang say...

  Kesadaran Sosial Emosional (KSE) dan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Untuk merefleksikan kegiatan dwi mingguan ke-5 kali ini, saya menggunakan Model 5: Connection, challenge, concept, change (4C) Model ini dikembangkan oleh Ritchhart, Church dan Morrison (2011). Model ini cocok untuk digunakan dalam merefleksikan materi pembelajaran. Ada beberapa pertanyaan kunci yang menjadi panduan dalam membuat refleksi model ini, yaitu:  1) Connection: Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon Guru Penggerak?  Materi yang telah dipelajari adalah Kesadaran Sosial Emosional (KSE) dan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE).   KSE adalah kemampuan seseorang untuk memahami dan mengelola emosi mereka sendiri dan orang lain, serta untuk berinteraksi secara efektif dengan orang lain dalam berbagai situasi sosial. PSE adalah proses pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan sosial dan emosional murid, seperti kemampuan untuk mengatur emosi, memb...

Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk merefleksikan kegiatan dwi mingguan ke-5 kali ini, saya menggunakan Model 5: Connection, challenge, concept, change (4C) Model ini dikembangkan oleh Ritchhart, Church dan Morrison (2011). Model ini cocok untuk digunakan dalam merefleksikan materi pembelajaran. Ada beberapa pertanyaan kunci yang menjadi panduan dalam membuat refleksi model ini, yaitu:  1) Connection: Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon Guru Penggerak?  Materi yang telah dipelajari adalah Pembelajaran berdiferensiasi, yaitu suatu pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan metode, materi, dan strategi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar individu dalam kelas. Sementara itu, pendidikan calon guru penggerak adalah pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan siswa dalam memimpin, mengelola, dan mengembangkan praktik-praktik pembelajaran yang efektif di sekolah. Kedua konsep tersebut memiliki keterkaitan yang era...

2.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional Koneksi Antar Materi Modul 2.2.a.8 Buku Plif Publuu IDA FARIDLAH SMPN 2 Tarogong Kidul CGP Angkatan 7_Kab. Garut Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP melakukan refleksi pengetahuan sebelum, selama, dan sesudah mempelajari modul ini Pertanyaan Pemantik untuk Sesi Pembelajaran 6: 1. Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional? Perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dapat menjadi faktor penting dalam pengembangan diri sebagai pemimpin pembelajaran yang efektif. Pemimpin pembelajaran yang efektif perlu memahami dan menguasai berbagai keterampilan kepemimpinan, seperti kemampuan komunikasi, kolaborasi, pengambilan keputusan, pemecahan masalah, dan pengelolaan waktu. Selain itu, pemimpin pembelajaran juga harus memiliki pengetahuan yang luas tentang teori pembelajaran, strategi pengajaran yang efektif, dan per...